После приветственных слов министра спорта, туризма и молодежной политики РФ Виталия Мутко и депутатской группы Госдумы развернулась активная и порой очень горячая дискуссия на заданную тему. Обсуждались животрепещущие вопросы и проблемы подготовки спортсменов. Огромный интерес вызвал доклад, с которым выступил Михаил Дидур, ректор Санкт – Петербургского государственного Медицинского университета им. И. П. Павлова. Он говорил о современном состоянии медицинских аспектов в отборе и подготовке спортсменов высших достижений.

Считаю, что психологические задачи в вопросе подготовки спортсменов занимают также очень важное место, и я доволен, что мне довелось выступить со своим докладом на этой конференции. Я говорил о психологии личности в спорте высших достижений как психологии лидера. Что касается практических примеров из опыта подготовки спортсменов, определенную помощь мне оказала Ольга Хреновская, магистрант факультета психологии СПГУ, мастер спорта.

Главная мысль, которую я постарался довести до слушателей, состоит в том, что помимо штатных спортивных психологов, вносящих, несомненно, большой вклад в дело подготовки спортсменов, должны также привлекаться и приглашенные психологи. Их задача сводится к индивидуальной, эксклюзивной и глубинной работе со спортсменом. В процессе такой психологической практики можно выйти за рамки спортивного контекста и обратиться к личностной, глубинной и бытийной реальности индивида. Как часто в электронных СМИ при анализе очередных неудач в спорте, будь то футбол, баскетбол, хоккей и т.д., тренеры ссылаются на психологический фактор. И это действительно всегда актуально, поскольку успех или поражение зависит от человека.

Спортсмены, вышедшие на уровень большого спорта и участвующие в соревнованиях в составе сборных команд России, практически уже стоят на позициях лидерства и успешности. В определенной степени их ситуацию можно сравнить с положением бизнесмена, который достиг большого успеха и продолжает действовать в экстремальных условиях. Дальнейшее продвижение к победным результатам требует максимальной реализации потенциала личности, поэтому психологическая работа должна осуществляться строго индивидуально. Под потенциалом подразумевается как физический, функциональный, психологический, волевой, так и метафизический личностный резерв. Мой подход ориентирован на раскрытие глубинного бытийного проекта, включающего выше перечисленные категории потенциала. Это позволяет преодолеть привычный предел осознания человеком своей психологической реальности, измеряющийся где-то 25%. Остальные 75% скрыты в бессознательном, откуда человек может и должен извлечь силу собственной личности. Задача психолога – помочь ему в этом.

Необходимо предоставить индивиду возможность изучить и осознать свой внутренний порядок, бытийный проект, силу своего Я с целью дальнейшего использования собственного позитивного резерва.

Важно донести до индивида знание об индивидуальной динамике, сопутствующей его успеху, и в то же время указать на контекст, который может привести к ошибке и поражению.

Следует обратить внимание индивида на логику причинно-следственной связи его поступков и действий. Его нужно подвести к определенным навыкам и умению достаточно корректно ощущать ткань межличностных отношений, контактов, привязанности и т.д.

Большое значение для индивида имеет его весьма точное прочтение направленности групповой динамики в коллективе. Этому нужно обучать и это нужно совершенствовать, что достигается в процессе периодических групповых занятий и тренингов.

Все выше перечисленные цели психологической работы осуществляются с помощью периодических индивидуальных консультаций и тренингов, направленных на развитие чувствительности, лидерских качеств, стрессовой устойчивости и т.д. Особое место в этом ряду занимает тренинг аутентичности. Кстати, аналогичную работу с успехом проводят в Центре Олимпийской подготовки в Риме.

С организационной точки зрения предполагается, как я уже отмечал, что психологическая работа со спортсменами должна проводиться не только штатным спортивным психологом, отвечающим за всю группу, но и специалистом, который периодически приглашается для проведения индивидуальных консультаций или тренингов, направленных на рост лидерских качеств спортсменов. При этом важно выстроить отношения взаимопонимания между тренерами и психологами. В этом смысле хорошим инструментом могут стать также и периодические психологические семинарские занятия для состава, занятого в ежедневной подготовке спортсменов.